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아인슈타인 두뇌 훔치기란 책 표지부터 흥미롭다 아인슈타인의 두뇌를 열고 두뇌를 훔쳐가는 캐릭터가 재밌게 나타나 있다.
지은이 정은기는 브렌진학습능력 향상센터 전국 본원장이다. 그래서 연구. 개발된 학습프로그램을 제공하고 있다.
효과는 책 서두에 체험사례를 참고하면 놀라울 따름이다.
뭐든지 효과를 얻기엔 많은 노력이 필요하듯
이 책에서 안내하고 있는 그 공부방법이나 전략들은 엄마와 아이가 머리를 맞대로 열심히 연구하고 탐구해봐야 하는 방법이다.
이 책은 이론편과 실전훈련편으로 나눠 진다.
이론편은
part1 공부의 비밀, 자신의 두뇌 사양이 열쇠다.
사례에서도 보아지듯이 공부의 비밀에는 학습동기가 필요하다고 말하고 있다. 우선 무의식적인 학습걸림돌을 제거하고 말로 교훈을 전달하지 않고 마인드컨트롤을 통해 각자 자신이 직접 해답을 찾아낼 수 있도록 이해기법과 정리기법, 기억기법을 통해 자신감을 불어넣어준 아이들은 가시적인 성과를 거두었다고 한다.
part2 기억력의 비밀
우뇌라는 저장창고는 지금 비어있다.
감각적인 우뇌는 이미지를 좋아한다. 이미지를 상상하는 것만으로도 우뇌는 자극된다. 상상력을 자극하는 습관을 만들어라 독서는 글자를 읽는 게 아닌 즐기는게 목적이다. 독서가 중요한 이유는 내용자체만을 논리적으로 분석하기 위해 수만 권의 독서를 하는 것 보다는 주인공과 일체화 되어 몰입한 상태로 읽는 책 한 권이 두뇌능력 향상에는 훨씬 값어치 있는 일이다. 공부한 모든 내용을 머릿속에 장기기억화시키기 위해서는 우뇌의 상상력을 적극 활용해야 한다. 이미지 연상훈력은 바로 이런 우뇌를 활성화하는데 가장 직접적인 효과를 가져다주는 방법이다.
part3 성적상승의 비법 두뇌를 최적의 상태로 유지하라 내 마음대로 조정하는 두뇌활용법을 익혀라. 습관적인 행위란, 오랜 시간 의식적인 노력으로 만들어진 무의식적 반응이다. 장기기억으로 이루어지는 습관적인 행동들은 우리가 보다 자유로운 의식활동을 할 수 있도록 돕는 보조역호라을 하고 있다. 행동의 80%를 차지하는 것은 습관이다. 장기기억에 저장된 습관화된 기억을 수정하거나 삭제하거나 추가함으로써 새로운 행동패턴을 만들어낼 수 있다. 장기기억이 바뀌는 순간, 오랜 습관도 순식간에 바뀐다.
긍정적인 심리로 만드는 신바람 학습법을 배워라. 무언가를 배우는 공부 자체가 재미없어서라기보다는 학습방식의 문제 때문이라 보아야 한다. 자신이 능동적으로 선택해 수해아는 과제가 아닌, 강압적이고 주입식으로 이루어지는 학습방식이 공부에 대한 흥미를 떨어뜨렸던 것이다.
part4 성적상승의 비법2 오감을 자극해 스스로 공부하는 두뇌로 만들어라. 눈의 움직임만으로 두뇌를 자극하라. 눈은 자신이 의식하지 못하는 사이 두뇌가 활성화되는 부우쪽으로 같이 움직이게 된다. 사홰주파수로 두뇌를 최적의 상태로 만들어라. 상쇄주파수의 종류나 크기에 따라 뇌파가 동조하기 때문에, 이를 학습하기에 최적인 상태의 뇌파로 조절하는 것이다. 충분한 영양을 공급해 두뇌 활용도를100%로 만들어라. part5 두뇌 스타일에 맞는 공부 방법을 찾아라 자신의 유형을 먼저 알아야 자신의 강점과 약점을 분석할 수 있으며 , 가장합리적인 변화를 통한 성취도 향상을 기대할 수 있을 것이기 때문이다. 원뇌형과 대뇌변연계형, 대뇌피질형으로 대표되는 사람들의 유형에 맞는 학습법등을 소개하고 있다.
실전훈련편은 변화를 위한 10단계 전략을 세우고 있다. 1단계 : 두뇌유형파악 2단계 : 학습목표설정 3단계 : 학습마인드 확립 4단계 : 핵심감각 변환 5단계 : 정리기법 습관화 6단계 : 기본능력 향상 7단계 : 창의사고 능력 배양 8단계 : 변환법-대표적훈련 9단계 : 변환법-유사음법 훈련 10단계 : 변환법-분활법 훈련
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