모든 부모는 아이가 모르는 시험 문제를 접했을 때, 침착하게 아이가 이미 알고 있는 정보들을 떠올려 정답을 찾아낼 수 있기를 바란다. 학습활동은 총체적인 두뇌의 활동을 수반하고 있지만, 특히 모르는 문제를 맞닥뜨렸을 경우, 복잡한 문제 풀이와 판단을 담당하는 전두엽의 기능이 왕성해지는 때다. 학습능력을 키우는 전두엽의 발달은 청소년기가 되면 완성이 된다고 하는데, 이 시기에 가장 필요한 두뇌 훈련은 부모의 관심이다. 지금부터 부모가 관심을 가져야 하는 두뇌훈련법을 소개한다.

아이에게 호기심을 키워주자
"어려서부터 지혜(가명)에게 이야기를 많이 들려 주었어요. 아이들은 호기심이 많잖아요. 대화를 많이 하니까 아이가 말을 할 때마다 어휘가 늘어나고 책도 많이 읽게 되더라구요." 이미 중학생 초기에 왠만한 지식에는 능통한 지혜는 언론을 통해 독서영재로 잘 알려진 아이다. 지혜 부모님은 어떻게 아이를 교육 했을까? 항상 지혜의 부모님은 아이가 호기심을 가지고 즐거워하는 방식을 택해서 교육했다고 한다.
아이가 원하는 것을 알아내는 작은 관심을 꾸준히 실천한 것이 두뇌호기심을 키워준 것이다.

자신감을 갖게 하자
"준호(가명)야, 오늘 학원 다녀왔니, 문제집 풀었어, 왜 문제집 안 풀었어" 한번쯤은 이런 실랑이를 해 보았을 것이다. 아이가 왜 공부를 싫어하게 되었을까? 뇌는 기본적으로 새로운 것을 학습하는 것을 좋아하지만, 좌절을 겪을 때 생긴 학습에 대한 부정적인 기억은 배운다는 것에 대한 거부반응으로 나타난다고 한다. 아이의 머릿속에 아무리 많은 지식을 억지로 주입해도 자신이 그 지식을 이해하고 선택하지 않으면 소용이 없다. 모든 것은 뇌가 선택해야 이루어 지는 것이다. 스스로 공부하는 습관을 들이면 공부의 재미를 알게 되면서 자연스럽게 학습능률이 올라가서 성적이 잘 나오고 성취감을 느끼면서 점점 공부의 가속도가 생기게 된다.
 이제부터 적극적으로 자신의 뇌를 깨워서 자신의 꿈을 설계할 수 있는 생각과 마음의 폭을 키워주자. 자신감을 갖게 되면 아이는 주도적인 삶을 살 수 있게 된다.

아이를 믿고 기다려라
어떤 뇌는 쉽게 개발되지만 어떤 뇌는 시간이 걸리도 한다. 그것은 그 아이 뇌의 능력이 부족해서가 아니라 아이에게 맞는 두뇌환경을 만나는 데에 시간이 걸리는 것이다. 아이에게 스스로를 믿을 수 있도록 격려를 많이 해주고, 아이의 현재 상태만 볼 것이 아니라 미래를 보겠다는 교육철학을 가지고 믿고 기다려 주어야 한다.

■ 출처1 : 뇌호흡 전문지 브레인에듀
■ 출처2 : 아이안의 숨어있는 두뇌의 힘을 깨우는 뇌호흡교육 브레인에듀닷컴 http://www.brainedu.com
■ 이벤트 : 아이안의 숨어있는 두뇌의 힘을 키워라, 화내는 부모가 아이를 망친다, 원하는 것을 이루는 뇌의 비밀 뇌파진동(책증정)