장애인가족과_스트레스.hwp

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 장애인가족과 스트레스 Ⅲ. 장애인가족의 문제점과 실태 1. 장애인가족의 특성 2. 장애인가족의 문제점 3. 장애인가족의 부담감 요인 4. 장애에 대한 가족의 반응 5. 장애인가족의 욕구 6. 장애가 가족에 미치는 영향 Ⅳ. 문제점에 대한 해결방안 1. 장애인가족의 복지 Ⅴ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 장애인이 있는 가족은 장애를 경험하는 개인뿐만 아니라 가족성원 전체가 심리적, 정신적, 물리적 부담과 갈등을 경험할 수 있다. 가족에서 발생하는 갈등은 장애인의 적성과 능력향상, 사회관계를 형성하는데 있어 부정적인 영향을 줄 뿐 아니라 다른 가족성원의 생활에도 타격을 준다. 이런 타격과 부담감은 장애인가족의 스트레스로 이어지며 결국은 가정의 해체까지 이르는 경우를 보게 된다. 따라서 본인은 장애인에 가려 보이지 않는 장애인가족에 대한 연구의 필요성을 느끼게 되었다.가족은 어떤 인간관계 보다 상호간에 영향을 주고받는다. 가족 구성원의 태도나 생각은 다른 가족전체에 영향을 미치게 된다. 특히 장애인을 둔 가정에서의 일반 형제들은 본인에게 할당되어야 할 가족의 관심이나 배려가 장애인에게 집중되기 때문에 자신의 연령에서 채워져야 할 관심이나 사랑의 결핍을 느끼게 되는 동시에 가족 안에서 장애 형제를 돌보아야 하는 책임, 의무, 양보를 강요받게 됨으로써 건전한 사회생활이나 학교생활에 부적응하는 사례가 종종 발견되며, 이러한 사항의 지속으로 인하여 가족의 의사소통과 적응에도 어려움을 겪을 가능성이 높다. 따라서 본 연구에서는 장애인복지의 수요가 커져 가고 있는 상황에서 그 수요 증대에 대처해서 해결해야 할 과제의 하나가 장애인 가정의 건강한 생활을 보장해야 하는 일이다. 그러나 우리나라의 경우 공적․사적 영역을 막론하고 이에 대한 대책이 미흡하기 때문에 앞으로 장애인복지를 발전시켜 나가기 위해서는 이 문제를 해결하는 것이 시급한 과제라고 생각되며 이점을 중점을 두어 연구하는데 목적을 두고자 한다. Ⅱ. 이론적배경 1. 장애인가족과 스트레스 스트레스란 환경적 요구나 내적․정서적 갈등의 상호역동적 작용으로 개인의 신체적․심리적․사회적 적응 능력을 능가하는 요구를 인지하는 상태를 말한다. 그리고 인간은 나름대로의 신체적․정서적․사회적 적응 자원을 능가하는 부정적 스트레스를 임상사회사업에서 다루어야 할 문제의 근원으로 보고 있습니다. 가족의 스트레스가 미치는 영향에 대해 2006년 4월 11일에 긴급출동 SOS 24시에 방영된 ‘민수별명은 땅거지’에서 보여지는 민수의 비행의 원인에 대해 분석하여, 민수가 비행으로 이어질 수 이은덕(1999), 장애아 가족의 가족기능과 가족지지에 관한 연구, 서강대학교교육대학 석사학위 논문 김익균 외(2003), 사회문제론, 창지사 김영화외(2002), 성인지적 가족복지론, 양서원 서병숙외(2002), 현대가족과 복지, 교문사 박보영, 기독교 상담실한국기독교상담교육원, 임재현 외(1998), 장애인 가족, 논문자료 탁영란(1983), 신체장애아 가족의 적응에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문 하소진(1998), 교통사고 환자 가족의 스트레스와 사회복지 개입에 관한 연구, 성심여대대학원 석사학위논문 태그 : / 장애인가족 / 장애인가족의 문제점과 실태 / 장애인가족의 문제점과 해결방안 / 장애인

지체장애의이해.hwp

없음 Ⅰ. 지체장애의 정의 1. 용어 1) 지체부자유: [특수교육진흥법]에서 사용 2) 지체장애: [장애인복지법]에서 사용 2. 지체장애의 정의 1) 특수교육진흥법에 의한 정의 ↳ 지체부자유란 용어 사용; 지체의 기능. 형태상 장애를 지니고 있고, 체간의 지지 또는 손발의 운동. 동작이 불가능하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용한 학습이 곤란한 자 2) 미국장애인교육법(IDEA)에 의한 정의 ↳ ① 정형외과적 손상(Orthopedic Impairment) ② 기타건강장애(Other Health Impairment) ③ 외상성뇌손상(Traumatic Brain Impairment) ④ 복합장애(Multiple Disabilities) Ⅱ. 지체장애의 유형 및 원인 1. 지체장애의 유형 1) 신경계 이상으로 인한 경우: 뇌성마비, 간질 등 2) 근골격계 이상으로 인한 경우: 내반족, 소아류마티즈관절염, 진행성근위축증 등 3) 선천적 기형으로 인한 경우: 골반탈구, 이분척추 등 2. 지체장애의 원인 1) 뇌성마비(CP; Cerebral Palsy) ① 정의: 출생전, 출생후에 뇌에 손상을 입음으로써 신체 여러부위의 마비와 자세 및 운동능력장애를 가져 오는 것으로, 신생아/영아기의 뇌손상까지도 포함하며, 대개 만 2세 이전에 발생한 경우 지칭 ② 출현율: 국내 지체장애 학생 중 가장 많음. 약 80%. 외국의 일반공립학교 재학생중 최다. ③ 분류 < 표 1. 운동장애의 유형과 마비부위에 따른 뇌성마비의 분류 > 운동장애의 유형에 따른 분류 마비부위에 따른 분류 경직성(spastic type) . 뇌성마비 아동의 가장 보편적인 형태. . 근긴장도 높아 움직임에 어려움이 있고, 움직인다 해도 속도가 느림 . 예; 충분한 시간을 주고 적절한 관절운동을 할 수 있는 기회제공 -체육시간 등 단마비(monoplegia) 사지중 한 부분의 마비 불수의운동형(athetoid type) . 사지가 떨리거나 근긴장도가 수시로 변함으로 인해 의도한 행동이외에 과도한 흔들림이 많이 출현. . 이러한 불필요한 흔들림은 의도적인 움직임을 시도할 때 많이 나타나서 기능적 동작 방해함 . 예; 자세보조도구 사용- 글씨쓰기 하지마비(paraplegia) 양다리의 마비 강직성(rigid type) 경직성이 더 심화된 상태처럼 보이며 대개 사지마비를 가짐 디플리지아(diplegia) 사지중 하지의 마비가 심함. 진전형(tremor type) 1. [특수아동교육]. 이소현, 박은혜 지음. 학지사. 2. [작업치료의 이론과 적용]. 정원미 지음. 정담미디어. 3. http://www.mohw.go.kr(보건복지부- [장애등급판정기준]) 4. http://www.songbh.ce.ro(단국대학교 특수교육학과 송병호 교수 홈페이지 - 지체장애 전공) 태그 : / 지체 / 정신 / 정신지체 / 정신지체의 이해

커뮤니케이션과대화및의사소통분석.hwp

Ⅰ. 개요 Ⅱ. 커뮤니케이션의 기본구조 및 특징 Ⅲ. 대화의 구조 1. 순서 교대 1) sacks, schegloff & jefferson(1974) 원리 2) 대화를 할 때 고려할 점 2. 대화의 중복 3. 대응쌍 4. 대화의 조직 Ⅳ. 대화요령과 대화예절 1. 대화하는 요령 2. 말의 예절 Ⅴ. 의사소통의 법칙 1. 상호 의사소통의 핵심은 그 과정에 있다. 2. 상호 의사소통은 자아로부터 시작된다. 3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분명히 인식할 때 이루어진다. 4. 의사소통을 통해 서로의 불확실함을 줄여야 한다. 5. 상대방이 말할 때 경청하고 상대방의 이야기를 올바르게 해석, 이해해야 한다. 6. 비언어적 의사소통은 매우 큰 역할을 한다. 7. 의사소통은 서로가 매력을 느끼고 있을 때 잘 이루어진다. 8. 상대방에게 신뢰를 얻기 위해서는 나 자신을 드러낼 필요가 있는데 여기에는 큰 용기가 필요하다. 9. 우리는 대인관계에서 여러가지 책임을 지니고있고, 상대방을 용서할 줄 알아야한다. 10. 의사소통은 내용과 관계가 합쳐서 이루어진다. Ⅵ. 한국인의 의사소통 카멜레온은 감정에 따라 체색 변화를 한다. 그들은 고독을 즐겨 보통 나무 하나에 한 마리가 살고 있다. 그러나 때로는 수컷끼리 격렬한 세력권 다툼을 하기도 한다. 이 때 양쪽은 마치 네온싸인처럼 어지러울 정도로 체색 변화를 한다. 이들은 머리를 서로 맞대어 힘겨룸을 하는데, 그 결과 힘이 우세한 쪽이 승자로서의 긍지의 표현으로 선명한 색채를 띠며 이것을 본 패자는 보기에도 처량하게 퇴색하여 물러난다. 체색 변화는 일종의 커뮤니케이션이기도 하다. 구애 행동을 할 때도 같은 일이 벌어진다. 다가온 수컷이 마음에 들지 않으면 암컷은 화려한 색깔이 되어 상대를 거절한다. 퇴짜맞은 수컷은 마찬가지로 퇴색하여 물러간다. 커뮤니케이션이란 단어를 어원적으로 살펴볼 때 라틴어 ꡒ커뮤니스(communis)ꡓ에서 유래된 것으로 공통(共通), 공유(共有)라는 뜻을 가지고 있다. 이 말은 본래 종교적인 것으로, 그리스도를 중심으로하는 communit라는 공동체 안에서의 친밀한 관계를 말한다. 공동체에 참가하는 그리스도 신자는 그리스도의 피(포도주)를 마시고 그리스도의 살(빵)을 먹음으로써 형제 자매가되고 일체화된다. 이러한 의식을 ꡒ함께 한다ꡓ는 뜻에서 커뮤니온(communion)이라고 한다. 커뮤니온이 함께 함, 친교, 영적 교섭의 의미를 갖듯이 각 신자들은 영생체 의식과 기도를 통해 신(하느님)과 영적으로 이어진다. 영적으로 이어지는 과정을 살펴보면 나와 하느님이 있고 그 사이에 기도나 성찬이 있다. 이것이 커뮤니케이션의 원형이다. ꡒ나ꡓ는 전달자이고 ꡒ기도ꡓ는 약호(code)가 되며 ꡒ하느님ꡓ은 수신자가 된다. 약호란 보내는 쪽과 받는 쪽이 서로 공감하고 행동을 일치시키기 위한 기호체계를 말한다. 기호는 이를 사용하는 공동체 내에서 서로 의사를 소통하기 위해 물질적으로 표현된 사물, 관념, 현상들의 대체물이다. 그리스도와 친교 한다고 해서 우리가 그리스도의 살과 피를 직접 먹을 수는 없는 것이다. 우리는 살과 피 대신에 포도주와 빵을 먹음으로써 더욱 훌륭히 신과 우리가 일치될 수 있는 것이다. 이럴 때의 포도주와 빵은 기호가 되는 것이다. 따라서 기호의 기본적인 특징은 대체기능을 수행하는 능력이 되는 것이다. 돈은 가치와 사회적으로 필요한 노동을 대체하며, 지도는 장소를 대체하고, 군대의 계급장은 지위를 대체한다. 태그 : / 대화요령 / 대화예절 / 의사소통 / 대화 / 커뮤니케이션

청소년인터넷중독.hwp

Ⅰ. 서론 ||. 인터넷중독의 개념과 측정 1. 인터넷중독의 개념 2. 인터넷중독의 측정 Ⅲ. 인터넷중독의 요인 1. 인터넷 자체의 특성 2. 개인심리적 특성 Ⅳ. 인터넷중독의 실태와 문제 1. 청소년 인터넷중독의 실태 2. 인터넷중독 연구의 문제와 과제 Ⅴ. 인터넷중독의 지도와 대책 Ⅵ. 요약과 논의 Ⅰ. 서론 지난 90년대 이후 한국사회의 변화를 설명하는 가장 중요한 키워드는 정보화라 할 수 있으며, 정보화는 우리 일상생활의 다양한 영역에서 적지 않은 변화를 가져왔는데, 그 상징적인 지표로서 인터넷의 급속한 확산. 보급을 들 수 있다. 인터넷은 특히 성인보다는 청소년들의 일상생활에 많은 영향을 미치고 있으며, 단순한 정보매체의 차원을 넘어 중요한 여가. 오락의 매체로 부각되어 가고 있다. 많은 청소년들이 인터넷이 제공하는 가상현실 속에서 일상생활에서는 충족될 수 없는 욕구와 스트레스를 해소하고 있으며, 인터넷이 청소년들에게 미치는 영향력의 증대와 더불어 그로 인한 다양한 형태의 부작용이 사회적 관심사로 대두되고 있다. 인터넷중독은 그 대표적인 사례의 하나로서 인터넷에 과잉몰입하여 밤샘이나 결석을 일삼는 청소년이 증가하는 한편, 때로는 심각한 수준의 비행이나 범죄로 연결되기도 한다. 여기서는 한국 청소년들의 인터넷중독에 대한 올바른 이해에 도움이 될 수 있도록 인터넷중독의 개념과 특성, 실태 등에 대한 국내외 주요 연구성과와 문제점을 정리하여 검토하고 가정과 사회 차원에서의 대응방안을 제시하고자 한다. Ⅱ. 인터넷 중독의 개념과 측정 1. 인터넷 중독의 개념 정신의학적으로 중독은 원래 약물중독의 개념에서 출발하였다. 약물중독은 특정약물에 대하여, “내성”과 “금단증상”이라는 생리적 의존성이 생기는 경우를 말한다. 즉, 특정 약물에 중독되면 동일한 효과를 얻기 위하여 복용량이 지속적으로 증가하고(내성), 약물의 체내 농도가 줄어들면, 불안, 초조, 식은 땀 등 견디기 어려운 신체적 증상(금단증상)이 나타나 다시 그 약물을 찾게 된다. 한편, 약물 복용과는 무관하게 특정행동에 대하여 내성과 금단증상을 나타내는 사례로는 운동중독, TV중독, 충동적인 도박, 비디오 게임 중독, 컴퓨터중독 등이 있다. 약물중독과 행동중독은 내성과 금단증상의 측면에서는 공통되지만 뚜렷한 차이점도 존재한다. 약물중독은 그 원인이 되는 마약, 알코올, 카페인 등의 접촉을 완전히 금지하거나 차단시키면 원칙적으로 치료가 가능하다. 태그 : / 청소년 / 중독 / 인터넷 / 인터넷중독 / 청소년 인터넷중독

미술치료의이론적배경과방법기법접근법및적용분석.hwp

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 미술치료의 발전 Ⅲ. 미술치료의 개념과 견해 1. Naumburg 2. Kramer 3. Ulman Ⅳ. 미술치료의 이론적 배경 1. 게슈탈트 미술치료-퍼얼스 2. 인간중심 미술치료_로저스 3. 행동적\'인지적\'발달적 미술치료 Ⅴ. 미술의 심리치료적 의미 Ⅵ. 미술치료의 장점 Ⅶ. 그림과 색채에 나타난 정서 1. 그림에 나타나 정서적 특징 1) 정상적인 정서 2) 공격적인 정서 부적응 3) 퇴행 정서 부적응 2. 색채에 의한 진단 1) 사용하는 색의 선택 2) 사용법 3) 주로 사용하는 색 Ⅷ. 미술치료의 방법 1. 아동그림의 발달 단계에 따라 1) Naumburg(1996)의 4단계 자아정체감 2) Lowenfeld(1957)의 5단계 발달과정은 Erikson의 발달관계 이론을 아동의 연필화에 적용 2. 미술재료의 선택과 사용 3. 미술치료의 기법 1) 진단 도구로서의 기법: 그림을 그리고 난 뒤의 언어화 작업중요 2) 치료도구로서의 미술치료 4. 미술치료의 주된 행동 기법 1) 행동형성법 2) 강화 3) 강화계획 4) 촉구법 5) 용암법 Ⅸ. 미술치료의 접근법 1. 정신분석적 접근법 2. 현상학적 접근법 3. 인간중심적 접근법 4. 행동․인지․발달적 접근법 Ⅹ. 미술표현과 기법 Ⅺ. 미술치료의 기법 1. 지각기법 2. 반응기법 3. 해석기법 Ⅻ. 미술치료의 적용 1. 치료실의 물리적 환경 2. 치료시간의 구성 3. 미술 매체 ⅩⅢ. 집단미술치료 1. 집단미술치료란 2. 집단미술치료의 장점과 단점 1) 장점 2) 단점 3. 리더의 역할 ⅩⅣ. 결론 미술치료는 심신의 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 하여 미술작업(창작활동)을 통해서 그들의 심리를 진단하고, 치료하는데 효과적인 방법 중의 하나이며, 특히 자신의 의사를 명확하게 표현할 수 없는 아동이나, 정신지체아동들에게 있어서 더욱 유효한 치료법이다. 말보다는 그림으로써 자신에게 일어나는 내적 욕망이나 꿈, 환상을 표현할 수 있고, 무의식을 그림으로 투사하면 언어적 표현보다는 검열기능을 약화시키기 때문에 치료과정이 촉진된다. 또한 그림으로 나타난 것은 영속성이 있어서 내용 자체가 망각에 의해 지워지지 않으며, 그 내용을 부정할 수 없다는 내용을 검증한 바 있다. 그림의 치료적 속성은 그림에 대한 대상(환자)의 연상을 통하여 자기표현과 승화작용을 함으로써 자아가 성숙하는데 작품을 만드는 자체를 치료의 과정으로 대상에 따라서는 상동적인 표현이나 강박적인 표현, 왜곡된 표현들을 통해서도 예술적 성취감을 경험하게 된다. 다양한 미술치료 기법 중에서 개개인의 발달단계에 적합한 방법으로-난화기법, storytelling, 점토작업, pre art material(선미술재료) 사용기법 등-을 적용함으로서 최중도 정신지체아동들에게 많은 상태의 호전을 검증할 수 있었으며, 중등도 및 경도 정신지체아동에게도 좋은 효과가 검증되는 결과를 볼 수 있었다. 미술치료는 이러한 다양한 기법을 적절히 병행하여 적용함으로서 치료효과가 검증됨에 따라서 정신지체아동의 발달적 치료에 효과적인 치료법 중의 하나로 자리매김을 하고 있으며, 특히 학령 이전의 아동이나 정신지체아동들에게 유용한 치료방법이다. 최근 정신지체아동에 대한 미술치료 활동의 관심이 높아지고 있으며 그들의 발달을 돕고 잠재력을 발전시키기 위해서 다양한 재료나 기법의 적용 연구가 필요하다. Ⅱ. 미술치료의 발전 선사시대 -미술치료의 근원적인 뿌리. 자신들과 세계와의 관계를 동굴 벽화에 표현하고 심상으로서 실존의 의미를 추구(우리 선조들) 오늘날 미술치료 - Freud 와 Jung의 역할이 컸던 현대 정신의학과 함께 성장 1940년대 도입 - 치료적 양식으로서 미술 표현 도입 - 자발적인 자유연상을 통한 그림(정신분석학적 이론과 경험에 입각 1966년 - 개척자 역할 Naunburg 태그 : / 집단미술치료 / 미술치료이론 / 미술심리치료 / 미술치료 / 미술치료기법