심리적계발주의.ppt

1.계발주의 교육 2.루소 3.페스탈로치 4.헤르바르츠 5.프뢰벨 계발주의 교육 ⊙계발주의란   교육을 개개 아동의 자연적 본성을 계발해 내는 것이라고 보는 사조로서 신인문주의라고도 부름 ⊙ 계발주의 성격 합리주의와 자연주의 교육사상을 종합, 절충하려는 성격을 지님 -합리주의 (형식도야주의) - 교육을 인간양육 봄 -자연주의 교육사상 - 교육을 자연성장으로 봄 ⊙ 계발주의 교육의 목적 -아동내부의 능력의 계발을 지도, 조성 -모든 능력의 조화적 계발 -도덕성의 계발 -아동의 선천적 능력의 계발 등 ⊙ 계발주의의 교육내용 활동중심의 교육과정을 요청, 적용 ⊙ 계발주의의 교육방법 아동 활동의 원칙, 흥미의 원칙, 창작활동의 원칙 등에 주안점을 둠 ⊙ 계발주의 교육의 특징 ①아동을 성인의 축소판이 아닌 충실히 도야되어야 할 존엄한 존재로 본다. ②아동들의 심리에 기준을 둔 교육을 역설하며, 아동에 적합한 교육을 강조 ③자연주의 원리의 발전으로, comenius 와 rousseau의 교육사상을 아울러 발전 시키고자함 ④흥미와 노력을 강조 ⑤교육은 발전의 과정이며, 그 발전에 있어 중요한 것은 초등교육이라고 생각함 ⊙계발주의 교육 철학자 페스탈로치, 헤르바르츠, 프뢰벨 -쉽게 풀어 쓴 교육 철학 및 교육사 -교육사 교육철학의 이해 -교육 철학 및 교육사의 이해 태그 : / 심리주의 / 루소 / 심리적계발주의 / 프뢰벨

up공공기관의전자적행정서비스의제공실태및정책적함의.hwp

[ 목 차 ] Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 정보화사회의 진전과 행정시스템의 변화 Ⅲ. 공공기관 전자적 행정서비스의 제공과 보편성 1. 행정서비스의 전자적 제공과 편익 2. 정보불평등과 보편적 서비스의 제공 3. 새로운 정보격차의 가능성에 대한 논의: 콘텐츠 Ⅳ. 분석을 위한 설계 Ⅴ. 분석결과 및 해석 1. 콘텐츠의 유형별 양적 분석 2. 콘텐츠의 질적 측면의 비교 Ⅵ. 결론 및 정책적 함의 참고문헌 우리나라는 1970-80년대의 행정전산화와 국가기간전산망구축사업, 1990년대 들어서 초고속정보통신망구축과 정보화촉진기본계획 및 기본법제정, Cyber Korea21(1999), 2000년대에는 전자정부특별위원회의 전자정부 11대과제 추진(2001), 2004 전자정부 로드맵등 법제도적 환경을 정비하면서 전자정부 구축을 위해 다각적인 노력을 경주하여 왔다. 그러나 행정의 생산성,투명성이라는 측면과 행정서비스가 가치창출을 유발할 수 있는 단계까지 왔는지에 대해서는 아직도 미흡한 점이 많은 것으로 평가된다. 또한, 행정정보화의 목적은 정보화를 통한 정부의 생산성과 경쟁력을 향상시키고 국민에 대한 행정서비스를 보편적으로 제공하여, 국민의 삶의 질을 향상시키는 것이다. 즉 정보통신기술을 행정과정에 도입 활용하여 행정내부의 정보화를 통한 능률성 향상과 대국민 서비스의 정보화를 통한 행정의 대응성 향상을 제고시키는 것이다. 웹 기술을 기반으로 한 인터넷의 발전은 민간 기업뿐만 아니라 공공부문 특히 행정서비스에 상당한 영향을 주고 있다. 즉 행정서비스의 접근점이 확대되고 시간과 공간의 제약을 극복하여 보다 편리한 서비스를 쉽고 신속하게 민원인들이 수혜하게 될 가능성을 제고시키고 있는 것이다. 이와 같이 인터넷 기술이 새로운 형태의 그리고 보다 다원화된 행정서비스를 제공하는 수단으로 활용되고 있고 활성화될 것으로 예상되고 있다. 거리와 시간의 한계를 극복하는 행정업무 수행은 인터넷과 같은 정보통신기술의 활용으로 많은 도움을 받을 수 있을 것이다. 즉 시민들은 직접 정부기관에 방문하지 않고 각 가정에서 인터넷을 통해 관청업무를 볼 수 있게 되며 각종 공공서류의 발행과 민원서류의 접수 인허가 업무 등의 행정서비스를 인터넷을 통해 수혜할 수 있게 됨에 따라 종래에 시민들에게 많은 불편을 주었던 창구업무가 개선될 것이다. 이러한 행정서비스의 획기적인 개선이 전자정부가 지향하는 고객위주의 행정을 위한 중요한 접근이라고 볼 수 있다. 이와 같이 인터넷을 통한 행정서비스가 활성화되면 일선 정부기관들의 업무가 많이 줄어들게 되고 따라서 이들의 기능 축소나 통합도 고려해 볼 수 있을 것이다. 그러나 인터넷 통신기술이 급속히 발달함에 따라 정보에 대한 접근도가 높은 고소득층과 낮은 저소득층간의 정보격차가 더욱 심화되고 있는 상황에서 전자적 행정서비스의 제공에 있어서도 역시 보편적 서비스의 확보는 중요한 정책적 이슈가 되고 있다. 이는 행정의 원리인 공익이나 형평성의 실현이라는 점에서 전자정부를 지향하고 있는 정부의 입장에서 중요한 목표가 된다. 보편적인 서비스의 제공은 클린턴 정부가 1993년 발표한 정보고속도로 구축을 위해 펼친 \'Nll: Agenda for Action\'의 9가지 원칙 가운데 중요한 요소로서 포함시킴에 따라 다시 관심을 갖게 하고 있다. 클린턴 정부는 정보화사회에서 이러한 보편적 서비스의 제공이야말로 정보부자(information rich)와 정보빈자(information poor)로 사회를 양극화시키지 않고 모든 사람들이 정보화사회의 혜택을 골고루 향유하여 동등하게 사회에 기여할 수 있게 하는 것으로 인식한 바 있다. 전자정부의 구현으로 보다 많은 행정정보가 정보통신네트워크를 통해 이루어지는 것을 상정할 때, 이에 대한 접근이 용이하지 않을 경우, 공공정보서비스의 불균형적 상태는 더욱 심화될 것은 자명한 사실이다\\ 김번웅. (1999). \"21세기를 대비한 행정서비스의 과제와 전망,\" 『한국행정연구』 제8집 2호. 5-23. 문신용. (1999). \"전자정부와 행정정보서비스의 보편성: 공공정보통신, 키오스크, 전자우편서비스를 중심으로,\" 『한국행정연구』 제8집 1호. 박흥수, 김영석. 편. (1987). 뉴미디어와 정보사회. 서울: 나남출판사. 서이종. (1998). 지식·정보사회학: 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부. 서진완. (2000). \"정보리터러시(Information Literacy)의 개념을 이용한 지역주민의 정보화수준 측정,\" 『한국행정학보』 제34권 제1호. 임은모. (1998). 멀티미디어 콘텐츠 비즈니스 세계. 서울: 진한도서. ______. (2000). 멀티미디어 콘텐츠 마케팅론. 서울: 진한도서. 전석호. (1995). 정보사회론. 서울: 나남출판사. 태그 : / 보편적서비스의제공 / 정보통신서비스에접근 / 새로운정보격차 / 행정서비스의전자적제공 / 공공정보서비스의불균형 / 행정시스템의변화 / 콘텐츠의유형별분석 / 전자적행정서비스의제공

up외국어로서교양독일어교육의교육내용및방향.hwp

[ 목 차 ] 1. 서 론 2. 학문과 예술영역에서의 독일어 2.1 학문영역에서의 독일어 2.2 음악영역에서의 독일어 3. 교양독일어 교재의 언어능력 3.1 발음연습용 단어목록 3.2 독일어 강세규칙 3.3 독일어의 단어강세 위치 3.4 독일어의 문장강세 위치 3.5 독일어 억양규칙 4. 독일 지역정보의 지식 5. 교양독일어에서 독일의 문화예술 6. 결론 및 새로운 방향 참고 문헌 1883년에 대한제국과 독일제국 사이에 우호통상조약이 체결된 이후 한국과 독일은 정치,경제,사회,문화 전반에 걸쳐 활발한 교류를 해 왔고 독일어가 한국의 커리큘럼에 정착한지도 오랜세월이 지났다. 인문학부의 여타 학과에 비해서도 최근 눈에 띄게 경쟁력을 상실한 독어독문학과로서는 독일어의 위상을 새롭게 정립하고 이 위기를 타개해 나갈 방안을 강구하는 것이 독어독문학 전공자의 중요한 과제라 생각된다. 전통적인 문법-번역식의 외국어 교수법은 20세기에 들어 청각-구두 교수법 Audio-Lingual Method, 직접식 교수법 Direct Method, 인지론적 접근법 Cognitive Approach, 의사소통적 접근법 Communicative Approach, 구성주의 학습법으로 발전해 왔다. 이러한 변화는 언어형식의 중시와 기계적 반복 학습의 강조로부터 언어의 내용과 의미, 의사소통 의도와 활동의 강조로의 변화로 요약될 수 있다. 특히 인지주의 학습법에 기반하여 발전한 구성주의 학습법은 인간의 지식습득 과정을 경험을 통해 자신의 지식을 스스로 구성해나가는 과정으로 규정함으로써 능동적이고 창조적이며 상호작용적인 학습을 강조하였고, 이러한 학습의 주체로서 학습자 역할에 주목하는 학습자 중심 learner-centered 교육의 길을 열었다. 이것은 외국어 교육현장에도 그대로 도입되어 오늘날 외국어 교실에서는 학습자를 중심으로 한 상호작용 interactive 학습, 과제기반 task-based 학습, 내용중심 content-centered 학습 등의 개념들이 수업의 주요 원리가 되고 있다. 외국어로서의 독일어 교육 분야에서도 학습자 중심이라는 교육원리가 대전제가 되고 있으며, 특히 목표어 사용 기회나 동기가 적은 한국에서의 독일어 학습에 동기를 부여하고 학습자가 흥미를 갖고 독일어 학습에 적극적으로 참여할 수 있게 하기 위한 다양한 연구와 실천들이 행해지고 있다. 최근의 독일어 교육 분야에서 두드러지게 나타나는 문화학이나 지역학으로서의 독일 연구, 새로운 교육매체로서의 컴퓨터를 이용한 독일어 수업 분야의 연구들이 이러한 노력의 성과물들이다. 그런데 외국어 교육의 실천적 측면에서 다른 분야의 교육과 구별되는 한 가지 특징을 간과할 수 없는데, 그것은 학습자의 목표어수준이나 학습 동기, 목적과 같은 학습자 컨텍스트 context의 중요성이다. 예를 들어 학습자에게 최근의 독일 사정을 소개하기 위해 최신의 교육매체를 이용하여 독일어로 된 최상의 교육 콘텐츠를 제공한다 해도 독일어를 처음 배우는 학습자에게 그것은 오히려 당혹감이나 절망감만 안겨주는 부정적 요인이 될 수도 있다. 즉 아무리 훌륭한 교육이론과 잘 짜여진 수업설계라 해도 학습자의 배경과 컨텍스트를 고려하지 않는다면 외국어 수업 교실에 적용될 수 없다. 따라서 대학에서의 독일어 교육은 단계적 발전을 꾀할 수 있는 전공으로서의 독일어냐, 그렇지 않은 교양으로서의 독일어냐에 따라 학습목표나 수업설계가 달라지며, 또한 교양 독일어의 경우에도 각 대학의 교육방침(예를 들어 필수냐 선택이냐)이나 여건에 따라 달라지게 된다. 최근 독어독문학계에서 외국어로서의 독일어 교육 분야에 많은 연구가 이루어지고 있는 것은 한국에서의 독일어 교육의 가능성을 넓히는 매우 고무적인 일이다. 그런데 대부분의 연구가 전공으로서의 독일어를 다루고 있고 교양으로서의 독일어는 상대적으로 적게 다루어지고 있다. 홍명순(2000). 한국의 서양철학계에서 독일어의 영향.『외국어로서의 독일어』7집. 40-56 김순임 외(2000): {독일문화와 사회}, 도서출판 이유. 김이섭 외 역(1998): {통일독일의 문화와 예술}(Renate Luscher 저), 담론사. 김한란(2000): Projektarbeit mit den landeskundlichen Themen im DaFunterricht, in: {독일문학} 제75집, S. 430-447. 민춘기(1998): [한국에서의 독일어 발음교육에 대한 소고 -연구결과의 활용문제를 중심으로], in: {독어교육} 제16집, S. 7-32. 민춘기(2000): [독일에서 문화학의 양상 및 기능], in: {용봉논총} 제29집, 전남대학교 인문과학연구소, S. 47-73. 손은주(2000): [한국의 독어교육, 독어독문학, 독일학], in: {독일문학} 제75집, S. 448-468. 태그 : / 교양독일어교과목 / 독일지역정보의지식 / 독일어의문장강세 / 독일어강세규칙 / 교양독일어의언어능력 / 음악영역에서의독일어 / 학문영역에서의독일어 / 독일의문화예술

신화통신xinhua.ppt

1. Xinhua News Agecy? History Size and Growth: structure & system 2. Chinese Media market 3. Xinhua and Chinese government 4. Media Market and Management 1. Xinhua News Agency? 중화인민공화국의 관영통신사. 중국의 소식을 해외에 전하고 해외의 정보를 수집하여 다시 분배 중국 최대의 뉴스 및 정보 취재 능력을 보유 President 는 Tian Congming Editor-in-chief은 Nan Zhenzhong Vice-presidents는 Zhang Baoshun, Cai Mingzhao, Ma Shengrong and He Dongjun. History : recently 신화사는 1948년에 처음으로 외신들과 관계를 맺었고 현재는 아시아, 중동, 라틴아메리카, 아프리카 등에 뉴스를 전파하고 있다. 인민일보와는 달리 중국정부가 아니라 중국공산당의 소속으로 되어 있으며, 매우 드물게 사설을 발표하지만 중국정부관료 들에 의한 연설을 내보낸다. In 2001, Hong Kong-listed media company Sing Tao News Corporation Limited가 신화와 함께 정보웹사이트 시장 공략과 오디오 비쥬얼 서비스를 기획하는데 함께 투자한바 있다. Size and Growth 해외 90여 개 도시에 특파원을 두고 있으며, 중국 내에 30개 분사(分社), 10개 지사를 운영하고 있다. 소재지는 중국 베이징. 하루 1만 여개 국내외 뉴스를 처리한다. 활자뿐 아니라 오디오, 영상 뉴스도 제공. 중국 번체·간체, 영어, 에스파냐어, 프랑스어, 아랍어, 러시아어, 포르투갈어 등 7개의 언어로 뉴스 서비스를 제공. 젊은 저널리스트들의 선호직장이었으나 근래에는 텔레비전 및 라디오, 정기간행물 등에 밀려. >>급여나 복지 등에서 타사에 열위 태그 : / Xinhua / 중국기업 / 중국기업분석 / 신화통신

실학사상발생배경과교육사상.ppt

1.실학주의의 개요 2.실학주의 교육의 유형 3.실학주의의 교육사상가 실학주의의 발생 배경 1.인문주의에 대한 반발 1) 형식적인 키케로 주의,피상적 언어주의,종교적 교의에서 벗어나려는 사상적 흐름 2) 인문주의:인간의 내면적 발견에 중점 실학주의:과학적 탐구와 실재적인 생활에 대한 새로운 관 심이 대두됨에 따라 인간의 외면적 발견과 개발 에 중점 2.자연과학의 발달 1) 17세기 자연과학의 발달에 따라 자연세계와 물질에 대한 인간의 지배력이 강화되고,인간의 진보에 관심이 증가 2) 코페르니쿠스와 갈릴레오가 지동설을 입증함으로써 새 로운 세계관 대두 3.새로운 학문연구 방법론의 등장 1)중세의 스콜라 철학에서 벗어난 수학적,자연과학적 방법 을 도입한 새로운 학문연구 방법론이 등장 2)영국의 베이컨을 선구자로 경험론,귀납적 연구 제시 3)영국의 데카르트 중심으로 합리주의,방법적 회의,연역 적 연구방법 제시 태그 : / 서양실학사상 / 실학사상 / 교육사상 / 실학주의