어찌 잊으랴 6월의 그날을!

                                                                    임 종 린(시인)

                      평온한 산천 가랑비 소리 없이 내리고

                  짙은 안개 산골을 메웠던 갈린 38도선

                  허리가 부러지는 폭음과 섬광이 난무한

                  잊을 수 없는 59년 전인 6월25일 새벽

                  한반도 고요를 뒤흔들었던 아픔과 슬픔

                  민족의 수난이 시작 된지 어언 반세기

                  먼 길 따라 걸어온 이 역사의 교훈은

                  우리에게 넉넉한 가르침 주지 않는다

                  지금도 인적 없는 비무장지대 숲 속에

                  옛 흔적 잃지 않고 그대로 남아 있는

                  흙 뒤집어 쓴 주춧돌과 주저앉은 토담

                  앞뒤 집 터 밭 구분 짓던 삭은 돌무지

                  그 구석에는 탄환에 뚫린 녹슨 가구들

                  나뒹굴며 주인 찾으며 외로이 지쳐있다

                 정들었던 고향산천 등지고 눈물 삼키며

                 정처 없이 떠나야 했던 고난의 피난 길

                 6월의 뙤약볕은 따갑다 못해 아팠기에

                 이 아픔 겪었던 그때 피난민들이라면

                 어찌 땅을 치고 통곡 하지 않았겠는가

                 6.25전쟁은 누가 일으켰다고 떠드느냐

                 붉은 마수들이 일으킨 동족상잔의 비극

                 우리들과 함께 살아온 민족 최대 아픔

                 이를 잊지 않으려는 발버둥치는 노력

                 천번 만번 온당하며 뼈에 사무치는데

                 오늘에 와서 어떻게 된 일이냐 묻고 싶다

                 국방의무 다하지 않고도 애국을 논하는 자

                     6.25아픔과 절대빈곤을 모르고 살고 있는

                    국민75% 달하는 전후 세대의 안보불감증

                다시는 우리에게, 다시는 우리한반도에

                한 맺힌 전쟁의 역사가 쓰여져서는 안되며

                그 책임은 7,500만 국민모두 짊어져야 한다

                아아, 잊으랴 접어 둘 수 없는 6월의 슬픈 역사

                   잊지 않고 기억하게 전후 세대에게 각인 시키자. 

                                 현충일을 보내는 마음    
                                                                                         임 종 린(시인)

오늘은 제54회 현충일로 호국영령들의 침묵 앞에 고개 숙여야 하는
날이다.
나는 올해도 6월 6일 동작동 현충원을 찾아 먼저 가신 호국영령들과 해병대전우들의 묘비 앞에서 그들의 고귀한 희생에 고개 숙여 명복을 빌었다.  

나는 푸른 유니폼을 입고 36년간 지내온 군인 이였기에 현충일만은
의미 있게 보내 왔다.
현역시절은 의무적으로 행사에 참가했지만 퇴역을 하고 난 후
지금도 똑같이 국립 현충원를 찾아 말없이 잠들고 있는 호국영령들과 전우들 앞에 살아서 남아 있다는 죄책감에 고개 숙인다.
올해는 재향군인회 부회장 자격으로 의무적으로 참가하니 이상한 감성이 뇌리를 스쳐간다..

건장했던 아들, 달콤했던 신혼의 꿈을 저버리고 떠나간 아들과 남편이 한줌의 재로 변신해 묻힌 기막힌 광경에 그 노모의 애간장 끊는 피맺힘도 감당할 길이 없으며 오열하는 소복한 아내와 그 곁에 철 안 난 어린이의 눈망울은 긴긴 시간 지울래야 지워지지 않는다.
이승과 저승을 갈라 놓은 꿈이 아닌 이 처절한 현실에 무슨 시적인 미사어구가 필요하겠는가. 이 땅에 태어나서 행복한 삶을 살기 바랐던 어머니요, 아내요, 자식이기에 일년에 하루만이라도 이들의 한 많은 넋을 위로하자는 약정된 날이 바로 현충일이다.

그래서 정부는 이날을 국정공휴일로 정해 놓고 최소한 일분 동안이라도 오전 10시 사이렌 소리에 맞추어 다같이 고개 숙이자는 것 아닌가.
그러나 이른 새벽부터 도로마다 어려운 경제사정도 잊은 채 행락차량으로 북새통을 이루고 어른이나 젊은이 할 것 없이 즐거움에 가득 차 있으니 잔칫날이 따로 있다는 말인가.
도대체 세계 어느 나라에서 이와 같은 보기 힘든 현충일 모습을 찾아볼 수 있을 것인가.
금년 현충일에도 조기를 단 가정을 서울시내에서 찾아보기 어려울 정도다.
일년에 한번 오는 현충일이라도 어린 자식들 손을 잡고 현충원을 찾아 애국심을 길러 주는 의미 있는 하루를 보내자.
그나마 감사한 일은 재향군인회 여성회에서 현충일을 맞아 동작동을 찾아가서 묘비를 닦고 국화 송이를 꽂는 모습을 보고 감사의 마음을 전하며 박수를 보낸다.

진혼곡이 구슬피 울려 퍼지는 동작동 현충원 중앙 충혼탑에 새겨진
귀한 글귀를 몇 번이고 읽어 내려간다.

                             “여기는 민족의 얼이 서린 곳

                              조국과 함께

                              영원히 가는 이들

                              해와 달이

                              이 언덕을 보호하리라……. 중략

하얀 밤꽃 향기 풍기는 녹음 우거진 숲 속에서 뻐꾸기가 울어 된다.
한없이 푸른 6월의 하늘아래 순국선열들의 고귀한 희생이 메아리 되어 우리 곁으로 다가온다.
이 땅이 어떤 땅이며 어떻게 지켜왔는가? 저 한강물이 어떤 강물이며 여기까지 흘러 왔는가? 저 산야가 푸른 의미가 무엇인가? 빗발치듯 오가듯 백 천의 포탄 붉은 피 풀잎에 물들고 젊음 그곳에 멎을 때 거룩하게 눈 감은 조국의 아들 그대 이름은 자랑스러운 대한민국국군이어라.

 6.25 전쟁 시 우리를 도와서 같이 싸운 이웃 나라들의 현충일을 보내는 모습을 살펴보며 좋은 점은 받아 들이자.     

영국의 현충일은 매년 11월 11일이다. 이날이 제1차 세계대전의 종전 일이고 이날 오전 11시가 독일이 항복한 시간이며 이 시간이 되면 거리에서 들리던 음악 소리가 일시에 그치고 달리던 자동차와 지하철 운행이 중단되며 거리마다 점멸등도 꺼진다. 국회의원들은 한 사람도 빠짐없이 의사당에 모여 고개 숙여 묵념한다. 현충일 두 달 전인 9월초부터 모든 국민들이 빨간 들꽃 “파피”를 가슴에 달고 다닌다. 바로 제1차 세계대전 당시 격전지였던 벨기에 전투 참호 주변에 많이 피어있던 꽃이다. 바로 이 꽃이 전몰장병들을 추모하는 상징물이 된 것이다.

미국의 현충일은 5월의 마지막 월요일로 지역마다 퇴역군인들이 벌이는 퍼레이드와 바자회에는 남녀노소가 몰려들어 마치 축제를 방불케 한다. 많은 사람들이 시청 앞 광장이나 전쟁기념탑을 찾아 그 지역 출신 전몰장병들의 이름을 찾아 보고 업적을 일일이 읽어보며 떠나간 호국영령들의 넋을 기린다.

이 두 나라 국민들이 마음 속으로 우러나서 기리는 현충일의 의미를 우리는 다같이 되새겨 봤으면 좋겠다.
지금 저자가 하고 싶은 말은 우리나라는 전후 세대들이 전 국민의 75%에 달한다.
이들은 절대빈곤을 체험하지 못했고 전쟁의 참상도 잘 모른다.
기성세대들은 이 현충일만이라도 자식들과 손자손녀들 손잡고 국립 현충원을 찾아서 현충일의 의미와 조기를 왜 오늘 달아야 하는가를 가르쳐야 한다.
우리는 6월의 뙤약볕을 피하지 말고 호국영령들의 침묵 앞에 고개 숙여 명복을 빌어야 한다.
다시는 이 땅에 다시는 우리에게 동족상잔의 피비린내 나는 전쟁은 있어서는 안되며 이를 방지하기 위해서는 국민들의 참된 애국심을 길러야 하고 정부는 튼튼한 국방력을 갖추도록 국정의 최우선정책으로 삼아야 할 것이다.

이 세상 혼자 살 수 없어 서로 돕고 이해하며 섬기고 살아야 한다.
남 섬기는 마음은 삶을 영위하기 위한 기본 자세이며 밑 바탕에는 신뢰와 사랑이라는 신(神)이 인간에게 내려준 아름다운 선물이 담겨있다.
그런데 오늘날 우리사회는 질시와 반목으로 인한 적대감의 형성으로 상대방을 무조건 반대의식으로 몰아 붙여 증오심을 품게 만들고 사회계층간에 갈등을 가져와 국가관과 애국심마저 희미해지고 있어 우리를 슬프고 안타깝게 한다.
이 사회 질시와 반목으로 형성된 계층간의 갈등을 하루빨리 없애고 행복이 넘치는 기쁨 가져와 상식이 통하는 사회를 이루고 국가의 부름에 먼저 응한 자들이 대우 받는 사회와 국가가 되었으면 한다.
그래야만 목숨 바쳐 나라 지키겠다는 애국심이 솟아나지 않을까.

                                                 (limrokmc@hanmail.net" target="_blank">limrokmc@hanmail.net 2009.6.6))

              잊지 말자 6월의 슬픔과 아픔

                                  임  종  린

                 올해도 잊지 않고 6월이 왔다                       

6.25 전쟁이 불러온 동족상잔

아비규환 의 전쟁터 울음 바다

 팔. 다리가 잘린 어린이의 비명
                 부모형제마저 세상 떠나 버렸다

                 공산마수들 아집我執 이 가져온 참상
                 부모형제를 잃은 어린이 슬픔과 아픔
                 피란민대열에서 부모형제를 불렀지만
                 만날 수 없는 저승으로 떠나 버렸으니
                 이 비참한 일을 어떻게 한단 말 인가

처참한 6.25전쟁이 낳은 상이고아傷痍孤兒

   이들에게는 어제도 잃고 희망도 사라졌으니

이 슬픈 역사를 치유할 선약은 자유와 평화

그리고 전쟁 없는 세상을 만드는 일 뿐이다

다시는 이땅에, 다시는 우리에게

비참한 전쟁은 있어서는 안 된다

하루 빨리 불쌍한 전쟁고아들에게

잃어버린 어제를 찾아 주어야 한다.

스승의 날과 교육개혁

                                                     임 종 린

내일 5월 15일은 스승의 날 이다

어버이와 스승 다같이 집 안팎에서

아이들을 이끄는 입장에서 생각하면

하늘 모르게 한없이 커가는 아이들

바닥 모르게 왜소해지는 부모 입장

둘 사이에 둘레처진 단단한 철조망을

어떻게 걷어낼 수 있을까 걱정스럽다

어느새 훌쩍 커버린 자녀인 학생들이

과연 지금 무슨 생각들을 하고 있을까

부모와 선생님들이 고민하고 있는 현실

높은 산으로 다가온 부모를 넘어 서려는

아이들의 마음에 부모로선 너무 단단해져

허물어 버리기 힘든 벽에 무릎 꿇고 앉아

물끄러미 쳐다보며 한탄할 수 밖에 없다

산이고 벽인 부모와 아이의 중간 지점에서

선생님들은 어려운 교육현장의 긴긴 다리를

건너면서 스승의 날을 맞아 한숨 쉬어 가며

네모난 교실, 네모난 책상, 네모난 책 속에서

어두운 터널 속을 지나고 있는 학생 바라보면

무엇을, 어떻게, 어디로 안내 할 것인가가 과제

스승의 책무는 무겁기만 하고 힘겹게 느끼지만

우선 학생들에게 숨통은 조금 틔워 주어야 한다

학생들에게 제일 먼저 가르쳐야 할 중요한 과제는

스승의 존재가 얼마나 소중한가 알게 일깨워주며

자기 자신의 위치와 존재를 발견하게 하는 방법을

터득 시키는 교육이야 말로 가장 중요하다는 사실

스승과 부모들의 공동 과제임에 틀림 없을 것이다

스승의 날을 즐겁게 맞는 교사, 학부모, 학생들

어느 곳에서도 쉽게 문제점을 찾아 보기 힘들며

스승의 은혜를 기리는 마음보다 어둡게만 보이는

교육의 앞날과 갈라진 교단에 대한 걱정이 더 크기에

선생님들은 꽃과 귀한 선물보다는 존경과 신뢰가 넘친 

사제간 사랑의 대화가 중요하지 않겠는가 생각도해 본다.

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 6~70년대 세계강국들의 기초교육을 살펴보며 오늘의 국제사회
 발전된 각국모습을 분석 평가하면서 우리교육을 개혁해야 한다

당시 세계강국들의 초등학교1학년 국어책 맨 앞장을 열어보면은
일본은 애국심을 불러 넣는 일장기가 힘차게 나부기고 있었으며
미국은 질서를 강조한 빨간(RED) 파란(BLUE) 노란(YELLOW) 단어
영국은 양보를 가르친 당신이 양보하세요(After you Sir!)

문장이 1학년 국어책 첫 페이지에 나타난 그림과 단어와 문장들
의미 오늘의 우리교육문제를 고민하는 고위공직자나 선생님,
학부형들 그 시절 우리나라대한민국은 어떤 말이 표현 되었는가
아십니까?
"영희야, 철수야 이리 오느라 나하고 놀자, 바둑아 나하고 놀자”
강국들은 애국심, 질서, 양보를 가르쳤는데 우리는 노는 것을! ?
5.16후 정부는 국민교육헌장을 내고"나,너,우리”로 바꾸었다      

스승의 날을 보내며 찹찹함을 지켜보면서 우리교육의 현주소는
어떠한가 분석평가하며 우리모두가 교육문제개혁에 동참해보자

우리교육개혁의 책임은 첫째는 부모요. 둘째는 정부요.
셋째는 선생님이요. 다음은 학생들 자신들일 것이다.
내년이면 6.25전쟁이발발 한지 60년이 되는 해이다.
우리모두 각성해야 할 시기이다.