미술지도이렇게하자










미술지도이렇게하자(전6권) 미술공론사 김봉권저 2001 각222페이지 내외 컬러 정가240,000원
주문, 문의 019-631-0181

책 소개

아동미술은 그리기나 만들기 잘하는 미술영재를 만드는데 있는 것이 아니라 상상력, 창의력, 미적 감성을 신장시키는 데 목적이 있는 만큼 이 책은 아동들의 전 영역에 걸친 발단단계에 맞도록 힘쓰고 있으며 만들기, 꾸미기, 서예를 추가해 미술과 전 영역의 내용을 담고 있다. 특히 이 책은 미술의 교육적 측면보다는 교육미술 적인 측면을 강조해 놀이적 성격을 통해 미술적 행위가 유발되도록 하였으며, 무엇보다 학습자 스스로에 의해 이루어 질 수 있도록 소재와 발달기준에 맞는 내용 선정에 힘쓰고 있는 것이 특징이다.

작가 소개

저자 | 김봉권
대구교육대학교와 한성대학교를 나와 홍익대학교 교육대학원에서 미술교육을 전공, 인천교육대학교와 인천대학교에 출강, 대구대학교 사범대학(초등특수 미술교육과) 겸임교수 역임. 저서로는 '미술지도 이렇게 하자', '이런 그림 안그리기'가 있다. 현재는 서울교육대학교와 동대학 평생교육원, 인천교육대학교 사회교육원에 출강하고 있다. 한국미술협회(동양화)회원, 한국기초조형연구회 회원.

제1학년

목차
머리말
본서의 특색
차례

제1장 그림지도에 앞서
1. 왜 어린이들에게 그림을 그리게 해야 할까
2. 계획적으로 지도하자
3. 발달심리와 표현심리

제2장 그림과 기초조형
1. 선 그리기 놀이
2. 형태표현 놀이
3. 색채표현 놀이
4. 인내력과 집중력을 길러주는 조형놀이
1) 점으로 찍기
2) 선으로 그리기
3) 선따라 점찍어나기
4) 선으로 + 자무늬 만들기
5) 모자이크 색칠하기
제3장 그림지도의 실제
A, 이야기를 듣고 아는대로 그리면서 표현의 즐거움을 느끼게하는테마
1, 코끼리의 목욕
2, 2020년 한국형 원더키디오 발사
3, 88열차를 타 보았습니까?
4, 어린 왕자
5, 상준이의 자동차
6, 외계인 이-티
7, 물을 뿜는 코끼리
8, 왕도깨비
9, 어느 우주인
10, 팔봉이 마을의 도깨비
B, 경험했던 일을 자세히 그리는 과정에서 즐거움을 느끼게하는 테마
1, 마징가 제트
2, 머리가 9개 달린 괴물
3, 검은 고양이와 생선
4, 해왕성에서 온 외계인
5, 은하철도 999를 타고
6, 타임머신을 타고 여행
7, 로보캅 투
8, 개와 고양이
9, 죽어가는 강
10, 피노 키오
C, 동세 표현에 관심을 갖게 하면서 표현의 즐거움을 느끼게하는 소재
1, 도둑을 잡은 진도개
2, 천하장사 범용이
3, 에스컬레이트를 탔다
4, 삼봉이와 마법사
5, 호랑이가 달아난다
7, 흑부리 할아버지
8, 금빛 구슬
9, 부산행 열차
10, 왕고구마야/
11, 등넘기
D, 색과 친숙해지면서 표현의 즐거움을 느끼게하는 소재
1, 백여우와 회색쥐
2, 검은 고양이 네로
3, 마을을 지켜주는 부엉이
4, 인어공주
5, 예쁜 공룡
6, 하늘 나라로 달리는 와이카
7, 잠자리야 태워다오
8, 아더왕
9, 포수의 총에 맞아죽은 황금빛 여우
10, 하늘을 날으는 사람들
제4장 조소 지도의 실제
1, 남산 5호 터널
2, 구슬탑
3, 누가누가 높이 쌓았나
4, 보물 찾기
5, 먹고 싶은 과일
6, 악어, 거북이
7, 아침 식탁
8, 모래 터널
제5장 어린이의 그림과 심상
A, 그림 속에 나타난 어린이의 행동
B, 선, 형태, 색으로 나타나는 심상세계
1, 주의산만한 어린이의 그림
2, 소극적이며, 소동적인 어린이의 그림
3, 언행이 거칠고, 남을 괴롭히는 어린이
4, 고집이 세고 책임감이 강한 어린이
5, 자신감이 없고 소심하며 의욕이 없는 어린이
6, 꾀를 잘 부리며 남과 어울리기를 싫어하는 어린이
7, 매사에 반항하고 싶어하는 어린이
8, 떠들고 소란스러우며 행동이 거친 어린이
9, 의타심이 많고 허약한 어린이
10, 친구가 없는 외톨이 어린이
11, 이상한 행동으로 관심을 끌어보려는 어린이
12, 집중력과 생동감을 느끼게하는 그림
제5장 상상력과 창조력을 길러주는 테마 50

제2학년

목차 
머리말
본서의 특색
차례

제1장 어린이와 그림
1. 그림과 심상
2. 발달단계에서 본 그림
3. 좋은 그림 그리기와 감상
4. 감상에 의한 창조적 표현

제2장 크로키 지도
A. 지도방향과 내용
B. 지도의 실제
1, 차렸！
2, 앞으로 나란히
3, 우산 쓰고 가는 친구
4, 가방을 멘 어린이
5, 양치질 하는 어린이
6, 말타기 놀이
7, 옆구리 운동
8, 택시를 탔어요
9, 달아나는 호랑이
10, 동물가족들의 달리기 대회

제3장 그림지도의 실제
A, 그리기에 즐거움을 느끼면서 자신감을 길러주는 테마
1, 야수로 변한 왕자
2, 백두산 천지호의 괴물
3, 날개달린 자동차
4, 지능 로봇
5, 망태 할아버지
6, 나무가지 사이로 달리는 열차
7, 잠자리 비행선
8, 나무 위 놀이터
9, 오토바이 타고 쌩쌩
B, 생각하며 자세히 그리게 하는 테마
1, 무적의 용사 로보캅
2, 해와 달이 된 오누이
3, 시골쥐와 서울쥐
4, 더워지는 지구
5, 타임머신을 타고 목성으로
6, 빵공장 견학
7, 해바라기 관찰
8, 21명의 친구와 기념촬영
C, 동세 표현으로 즐거움을 느끼게 해주는 테마
1, 목욕탕에 다녀와서
2, 바다에서 태어난 아기
3, 꼬마 사또
4, 별나라 손오공
5, 산성비와 해바라기
6, 말타기 운동
7, 학교 실습지의 고구마
D, 개념화된 색을 타파시키는 테마
1, 삼형제의 산의 전설
2, 달나라의 쥬라기 공원
3, 내 짝 이쁜이
4, 공룡부부
5, 늙어버린 철마
6, 괴마를 타고 여행
7, 맛좋은 요리다
8, 오늘 청소 백점
E, 중첩표현에 관심을 갖게하는 테마
1, 늑대소년
2, 비행접시를 타고 온 우주인
3, 6백만불의 사나이
4, 효녀 심청
5, 선녀와 나무꾼
6, 마을 버스를 탔다
7, 벌레처럼 꽃에 붙어 있어요
8, 나팔꽃이 활짝 피어 있었습니다
제4장 조소지도의 실제
2학년 조소(점토) 지도
1, 무었이 닮았을까
2, 나무 가지와 사람
3, 영차 영차 지구를 굴리자
4, 콩주머니 던지기
5, 고기들의 여행
6, 호랑이들의 경주
7, 체조하는 눈사람
8, 어미 돼지와 12마리 새끼
9, 반장이 되었습니다
10, 애국가 소리에 일손을 멈추고 국기에 경례
제5장 꾸미기 만들기
꾸미기 만들기 지도의 실제
1, 식인상어가 나타났다
2, 여름 나무
3, 허수아비
4, 호랑이
5, 가면
6, 해저 세계
7, 우유팩으로 만든 연필꽂이
8, 동물 가면
9, 바람 개비
10, 닭 만들기
참고 문헌 

제3학년

목차 
머리말
본서의 특색
차례

제1장 어린이의 미술지도
1. 일반심리와 표현심리
2. 영역별 지도내용
3. 선호하는 테마
4. 색과 심리
5. 색 배합에 대하여
6. 수채물감 지도의 기초

제2장 어린이 미술지도의 실제
A, 회화
1, 동세와 꽉찬 화면 구성으로 생동감을 느끼게하는 테마
1) 황영조 선수
2) 가방메고 학교가는 어린이들
3) 100m 달리기 대표선수
4) 이를 뽑는 치과의사
5) 호랑이들의 경주
6) 어미돼지와 12마리 새끼
7) 할아버지, 할머니 절 받으세요
8) 효성이 지극한 어린이
9) 부시맨
2, 개성을 살려 자세히 나타나도록 그리는 테마
1) 철우와 새우
2) 산성비를 맞는 해바라기
3) 입 천장이 보인다
4) 자동차 바퀴가 이상해요
5) 최초로 달에 간 사람
6) 비행선을 타고 우주여행
7) 우주 열차
3, 중첩 표현으로 구성의 아름다움을 느끼게하는 테마
1) 늑목 오르기
2) 천하장사 씨름대회
3) 큰 나무와 친구들
4) 비오는 날의 등교길
5) 청소 시간
6) 문어를 쫓는 스킨 수쿠버
4, 색채 감각을 느끼게하는 테마
1) 아름다운 별나라 탐험대
2) 해저에서 살아가야 하는 잉류
3) 달 기지에서 온 편지
4) 미래의 도시 퓨처로스코프
5) 선녀와 나무꾼
6) 괴물 그립스
7) 태양의 개척자
8) 해양 목장
9) 동화의 나라
10) 아름다운 프라스틱 세상

B, 크로키의 지도
1, 줄넘기
2, 등배운동
3, 달리기
4, 제 자리에
5, 입을 벌리고 앉아있다
6, 뒷 모습
7, 둘이서 우산을 받쳐 들고
8, 가방메고 신주머니 들고
9, 말뚝 박기

C, 조 소
1, 물구나무 서기
2, 스탠드 맨
3, 라이온 킹
4, 코끼리를 타고
5, 누가누가 힘세나
6, 걸리버 아저씨
7, 말타기 놀이
8, 철봉 놀이
9, 동물 왕국
10, 농구 경기

D, 지판화 지도
E, 작품의 제작
1, 나의 얼굴
2, 성난 코끼리
3, 슛 골인하는 순간
4, 접시를 깨뜨렸다
5, 철수의 표정

제3장 그림속에 나타나는 심상세계
1, 금지된 것을 그리려는 어린이
2, 이성에 민감하게 반응하는 어린이
3, 결손가정의 어린이
4, 생활에 적응해 가려고 애쓰는 어린이
5, 손버릇이 나쁜 어린이의 그림
6, 극도로 정서 상태가 불안한 어린이

제4장 상상력, 창조력을 길러주는 테마
제5장 꾸미기 만들기
꾸미기 만들기 지도의 실제
1, 배가 볼록한 왕붕어
2, 나는 왕자다
3, 새와 물고기
4, 꽃게
5, 탈
6, 편지통
7, 로켓트와 발사대
8, 종이컵  로봇인간
9, 접거나 오려서 새, 동물 만들기
10, 꽃 만들기
11, 수족관
12, 사과나무 만들기
13, 버스타고 여행을 갔다
14, 모자이크 코끼리
참고 문헌

제4학년

목차
머리말
본서의 특색
차례

제1장 어린이 미술지도의 기초이론
1. 일반 심리와 표현 특성
2. 회화 지도
3. 판화 지도
4. 조소 지도
5. 감상 지도
6. 크로키 지도
7. 수채물감 지도

제2장 상상화와 사생화
1. 상상화 지도
2. 사생화 지도

제3장 표현과 기술지도  
A, 표현과 기법
B,기법에 의한 지도 자료

제4장 어린이 미술 지도의 실제
A, 회화편
1, 동서, 중첩 효과를 살려 꽉찬 화면구성을 만들어 보게 하는 테마
1) 황영조 선수
2) 비오는 날의 등교길
3) 새해 복 많이 받으세요
4) 관악역
5) 호랑이들의 경주
6) 교실 대청소
7) 앞집, 뒷집 또 뒷집
2, 밝은 채색효과에서 아름다움을 느끼게 하는 테마
1) 산성비와 해바라기
2) 플라스틱 세상
3) 우산속에 나란히
4) 어촌 사람들
5) 해저 탐험
6) 파란하늘과 풍선
7) 아름다운 선인장
8) 우리집을 깨끗이, 동내를 깨끗이
9) 동물들의 나들이
10) 줄을 서서 버스를 탔어요
3, 다양한 혼색 경험을 하게하는 테마
1) 나무들의 이야기
2) 마법의 성
3) 구름속에 잠긴 고층빌딩
4) 숲속의 이야기
5) 우산을 함께 쓰고
6) 우주 기지
4, 색의 대비와 보색 관계의 아룸다움을 느끼게 하는 테마
1) 시골 할머니집
2) 보리를 베었습니다
3) 가을을 느끼게 하는 것
4) 밤의 세계를 날으는 백마를 타고
5) 펑 펑！ 눈이 내려요
6) 니꼴라 혜성의 충돌
7) 우주 여행
8) 산호가 죽어가요
9) 나뭇 잎을 관찰했더니
10) 88열차를 타고
5, 붓자국 남기기에서 묘법의 아룸다움을 느끼게하는 테마
1) 생각하는 어린이
2) 바다와 물고기
3) 해바라기
4) 새마을 청소
5) 줄무늬가 있는 나무
6) 달을 정복한 우주인
7) 춤추는 여인
B, 조소 지도
1) 새해 복 많이 받으세요
2) 줄다리기 대회
3) 생각하는 사람
4) 천하장사 씨름대회
5) 악기를 타는 사람
6) 피리부는 소년
7) 독서하는 친구
8) 조각하는 사람
9) 새우, 꽃게가 서서 간다
10) 아가야, 울지마
11) 차례를 지켜 버스를 탔습니다

제5장 크로키 지도
1) 씨름
2) 홈런을 쳐라
3) 스트라이크
4) 말타기
5) 나무를 자세히 보면
6) 꽃게와 새우
7) 잠자리, 멸치 그밖의 것들
8) 우산을 함께 쓰고

제6장 판화
1) 고무 판화
2) 생각하는 친구
3) 군 고구마 장수
4) 라이온 킹
5) 물고기의 나들이

제7장 상상력, 창조력을 길러주는 테마

제8장 꾸미기 만들기
1, 건물 만들기
2, 종이꽃 만들기
3, 배 만들기
4, 지점토 필통 만들기
5, 단독 주택
6, 자동차 만들기
7, 아파트 만들기
8, 종이 조각 만들기
9) 걸상 만들기
10, 빈상자, 우유팩으로 집 만들기

참고 문헌

제5학년

목차 
머리말
본서의 특색
차례

제1장 미술교육론
1. 미적교육과 예술교육
2. 미술교육론의 출발

제2장 아동미술의 발달
1. 원시미술과 아동미술
2. 아동화의 의미와 유래
3. 아동화의 탄생과 그 배경
4. 치첵의 업적
5. 아동미술의 성장과 발달
6. 아동미술의 개척자
제3장 미술교육의 목적
1, 창조성의 육성
2, 미적 창조력의 육성
3, 조형감각의 육성
4, 기술성의 육성
제4장 좋은 그림 능숙한 그림
1, 좋은 그림 그리기
2, 좋은 그림과 능숙한 그림을 구분하는 방법
제5장 감상과 평가
1, 감상
2, 평가
3, 좋은 수업을 위한 일반적 사항
4, 간접적 평가의 관점
제6장 어린이 미술지도의 실제
A, 회화편
1, 사물을 보지않고 그리고 싶은 것부터 그리면서 구상해 보는 테마
1) 기마전
2) 백고개의 전설
3) 성북행 전동차
4) 앞에 큰 나무가 있는 집
5) 집들이 손바닥보다 작아요
6) 할머니가 사시는 마을입구
7) 빌딩이 있는 동네
8) 해저 탐험
9) 혜성의 충돌
10) 배구 시합
2, 사물을 보면서 화면을 어울리게 구성해 보는 테마
1) 우리 동네
2) 전봇대가 있는 집
3) 망원경으로 관찰해 본 집
4) 내가 좋아하는 친구
5) 낙엽의 아룸다움
6) 아파트 단지
7) 동네앞 놀이 터
8) 공사장의 불도저
9) 고층 아파트
10) 변전소
B, 조 소
1) 덩크 슛 하려는 순간
2) 닭
3) 장작 패는 사람
4) 토끼 같다
5) 친구의 얼굴
6) 독서하는 친구
C, 크로키
1) 한쪽 무릎을 세우고
2) 무릎을 끓고 앉아
3) 다리를 꼬고 미스듬히
4) 의자에 앉아서
5) 내가 좋아하는 친구
6) 친구를 등에 업고
7) 어깨동무
8) 공 던지는 사람
D, 판화편
1) 자전거를 타고
2) 이번에는 스트라이크
3) 아/ 물고기는 시원하겠다
4) 고민하는 친구
5) 슛/ 골인하는 순간
제7장 상상력과 창조력을 길러주는 테마
제8장 서예
서예 공부에 앞서
1, 기본자세와 조묵 요령
2, 붓 글씨를 잘 쓰려면
3, 운필연습, 판본체
4, 정자의 가로획, 세로획을 익혀서 바르게 쓰기
5, 정자로 연습해 보자
참고 문헌


제6학년

목차
머리말
본서의 특색
차례

제1장 조형 미술 지도
A. 미술교과의 특성
B. 일반적 심리 특성
C. 영역별 지도관점

제2장 수묵화
A. 수묵화 지도와 기본이론
B. 수묵화 지도의 실제 I
1) 큰 나무가 있는 외할머니집
2) 집과 전봇대
3) 나무들의 이야기
4) 정자나무와 놀이터
5) 벽돌집의 이야기
6) 감나무가 있는 집
7) 나무잎들의 이야기I
8) 멀리 산이 보이는 아파트 단지
9) 높은 빌딩 숲
10) 용궁의 세계
C, 수묵화 지도의 실제 ∥
1) 시골 농장
2) 장곡리 마을
3) 여러가지 인물화
4) 집 들의 이야기
5) 그리고 싶은것 그리기

제3장 회화(수채화) 지도
A, 회화편
1) 신작로가 있는 길가의 집
2) 나무가 서 있는 우리집
3) 폭풍이 몰아치는 바다
4) 태권도
5) 운동회 날
6) 우리집
7) 우리 동네
8) 인물화
9) 그림 그리는 소녀
10) 봄을 기다리는 산골 마을

제4장 크로키 지도
A, 지도의 실제
1) 앉아있는 친구
2) 팔을 엮은 세 사람
3) 기마전
4) 3인의 목마, 나무들
5) 여러가지 동세
6) 몸의 비틀림

제5장 조소 지도
A, 지도의 실제
1) 여러가지 얼굴
2) 철벽 방어

제6장 디자인(포스트) 지도
A, 포스트의 구성 조건
B, 지도의 실제
1) 지구의 위기
2) 대기 오염
3) 수질 오염
4) 물을 맑게
5) 세계속의 한국인
6) 밝은 동네
7) 맑은 공기
8) 미래의 인간
9) 맑은 물을 마시고 싶어요

작품감상, 보충자료

참고 문헌